wow

Mari Mewarna

DRAF NILAI MURNI YANG AMAT BERMANFAAT...


Petikan Positif


Daripada petikan, (siapa) (nilai murni ) kerana ( huraian ). ( Siapa ) juga ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Selain itu, (siapa ) ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Akhirnya, ( siapa ) ( nilai murni ) kerana (apa ).



Petikan Negatif


Daripada petikan, (siapa) patutlah (nilai murni ) kerana ( huraian ). ( Siapa ) juga patutlah ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Selain itu, (siapa ) patutlah ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Akhirnya, ( siapa ) patutlah ( nilai murni ) kerana (apa ).



NOTA PENTING : PATUTLAH / HARUSLAH / HENDAKLAH / PERLULAH / WAJARLAH / MESTILAH


perkataan menjaga boleh digantikan dengan perkataan mementingkan / mengutamakan.

NOTA IMBUHAN

DRAF NILAI MURNI YANG AMAT BERMANFAAT...


Petikan Positif


Daripada petikan, (siapa) (nilai murni ) kerana ( huraian ). ( Siapa ) juga ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Selain itu, (siapa ) ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Akhirnya, ( siapa ) ( nilai murni ) kerana (apa ).



Petikan Negatif


Daripada petikan, (siapa) patutlah (nilai murni ) kerana ( huraian ). ( Siapa ) juga patutlah ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Selain itu, (siapa ) patutlah ( nilai murni ) kerana ( huraian ). Akhirnya, ( siapa ) patutlah ( nilai murni ) kerana (apa ).



NOTA PENTING : PATUTLAH / HARUSLAH / HENDAKLAH / PERLULAH / WAJARLAH / MESTILAH


perkataan menjaga boleh digantikan dengan perkataan mementingkan / mengutamakan.

BAHAGIAN C – Cara menulis.



Antara nilai murni yang terdapat di dalam petikan ini ialah ……………………………..(huraian/contoh). Seterusnya, terdapat nilai murni…………………… ...................................(huraian/contoh)……………... Di samping itu, terdapat nilai murni……………...... (huraian/contoh)……………………………………….. Selain itu, terdapat nilai murni………………………. …………………………… ..(huraian/contoh)…………. ……………………………………………………………… Akhirnya, kita……………………….(huraian/contoh) …………………………………………………………… .. Kita janganlah…………………………………………... (sekiranya perlu)


Untuk mendapat markah yang cemerlang dalam bahagian C ini, anda mestilah:

* 1. Membuat ulasan yang jelas dan tepat.

* 2. Menggunakan ayat yang lengkap/gramatis

* 3. Berdasarkan bahan rangsangan yang diberi.

* 4. Menggunakan pelbagai kata dan kosa kata

* yang sesuai dan menarik.

* 5. Pastikan ejaan dan tanda baca serta imbuhan

* yang digunakan betul.

* Pastikan penggunaan penanda wacana yang

* betul dan sesuai bagi mengaitkan ayat yang

* dibina. Kenalpasti penanda wacana.

NILAI MURNI DAN PENGAJARAN

CONTOH-CONTOH CARA MENULIS NILAI MURNI / PENGAJARAN
1. Hormat-menghormati

Kita mesti hormat dan taat kepada ibu bapa / guru / orang yang lebih tua.


2. Tolong-menolong / bantu-membantu

Kita perlu membantu ibu bapa meringankan beban rnereka

Kita perlu membantu murid-murid / adik yang lemah dalam pelaiaran.

Kita perlu membantu orang yang menghadapi kesusahan/ bermasalah.


3. Bertanggungjawab

Kita mesti bertanggungjawab menjaga kebersihan kelas/ rumah / alam sekitar kita.
Kita mesti bertanggungjawab menyiapkan kerja rumah yang diberikan.

Kita mesti menjadi seorang anak / murid yang bertanggungjawab.


4. Menjaga kebersihan

Kita mesti sentiasa menjaga kebersihan rumah / sekolah / tempat tinggal / diri sendiri


5. Menjaga kesihatan

Kita mesti sentiasa menjaga kesihatan diri dengan makan makanan berkhasiat


6. Mendengar nasihat

Kita mesti mendengar nasihat guru / ibu bapa / orang lain.


7. Hemah tinggi

Kita mesti bergaul mesra dengan semua orang.

Kita mesti berbudi bahasa dalam pergaulan.

Kita mesti mengakui kesalahan diri serta sanggup berubah.


8. Kasih sayang

Kita mesti bersikap sayangkan diri sendiri / orang lain.

Kita mesti bangga dan taat setia kepada negara.


9. Baik hati

Kita mesti bersikap belas kasihan terhadap kesusahan orang lain.

Kita mesti bertimbang rasa terhadap kesusahan orang lain.

Kita mesti bermurah hati memberi bantuan kepada orang lain.

Kita mesti saling faham-memahami antara satu dengan yang lain.

Kita sanggup meminta dan memberi maaf kepada orang lain.


10. Keadilan

Kita mesti bersikap adil membuat sesuatu perkara.


11. Bersopan santun

Kita perlu bersopan santun kepada guru / ibu bapa / rakan/ orang yang lebih tua.


12. Menghargai masa

Kita mesti menghargai masa dengan melakukan aktiviti-aktiviti yang berfaedah.


13. Berjimat-cermat

Kita perlu berjimat-cermat dengan wang / bekalan air / bekalan elektrik.


14. Rajin

Kita perlu rajin membaca untuk lulus dengan cemerlang.


15. Jujur

Kita perlu bersikap jujur melakukan sesuatu dengan tidak bercakap bohong.


16. Berhati-hati

Kita merti berhati-hati pada setiap masa / di jalan raya / semasa bekerja.


17. Kesyukuran

Kita perlu bersyukur dapat hidup dengan aman.

Kita perlu mengenang jasa ibu bapa / guru kita.


18. Bertolak ansur

Kita perlu bertolak ansur antara satu dengan yang lain.


19. Berterima kasih

Kita perlu mengucapkan terima kasih atas bantuan yang diberikan.


20. Kejiranan

Kita perlu bersikap kejiranan terhadap jiran tetangga.


21. Kesederhanaan

Kita perlu bersikap kesederhanaan pada setiap masa.


22. Berdisiplin

Kita mesti berdisiplin pada setiap masa.


23. Cinta akan negara

Kita perlu cinta akan negara dan bersyukur kerana negara kita aman damai.


24. Berani

Kita perlu bersikap berani menghadapi cabaran / masalah.


25. Mematuhi peraturan

Kita mesti mematuhi peraturan pada setiap masa.


26. Bekerjasama

Kita perlu sentiasa bekerjasama melakukan sesuatu kerja.


27. Berdikari

Kita mesti berdikari dan sanggup melakukan sesuatu tanpa mengharapkan bantuan orang lain.

Karangan Jenis Laporan

Contoh Karangan Laporan.
Tajuk : Andaikan bahawa anda setiausaha sesuatu persatuan di sekolah anda. Anda dikehendaki menyediakan laporan tentang kegiatan-kegiatan yang telah dijalankan oleh persatuan tersebut .Sediakan laporan itu selengkapnya.
Rangka:
1.Pendahuluan:
penubuhan persatuan-anggota persatuan-tujuan penubuhan
2.Isi
a) kegiatan-peraduan menulis esei tentang sains-pemenang
b) ceramah -pensyarah dari USM
c) gotong-royong membersihkan kawasan sekolah
d) lawatan ke Taman Ular
3.Penutup
-berterima kasih kepada guru penasihat.
KARANGAN
Laporan Kegiatan Persatuan Matematik Dan Sains Sekolah Kebangsaan Bandar Tasek Mutiara
Persatuan Matematik dan Sains dibentuk pada tahun 2005.Anggota-anggota persatuan ini berjumlah 60 orang. Mereka terdiri daripada pelajar Tahun Empat hingga Tahun Enam. Persatuan ini dibentuk untuk meningkatkan taraf pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sains dan Matematik. Selain itu ,melalui persatuan ini,pelajar dapat bertukar-tukar pendapat tentang pelajaran masing-masing.
Persatuan ini telah menjalankan beberapa kegiatan sepanjang tahun 2010.Kegiatan-kegiatan tersebut berbentuk akademik dan bukan akademik. Kegiatan pertama yang kami jalankan ialah”Peraduan Menulis Esei Tentang Sains”.Sambutan yang ldiberikan terhadap peraduan ini adalah sangat menggalakkan. Peraduan ini dimenangi oleh Suriani Mat Zin,pelajar Tahun Enam Aspirasi.
Kami juga menganjurkan ceramah tentang sains dan matematik .Ceramah ini disampaikan oleh pensyarah dari Universiti Malaysia. Selain itu ,kami turut mengadakan gotong-royong membersihkan kawasan sekolah. Kami memperindahkan kawasan taman pra dengan menanam berbagai jenis bunga dan menamakan pohon-pohon tersebut mengikut istilah sains.
Pada cuti penggal kedua persekolahan,kami mengadakan lawatan ke Taman Ular di Batu Pahat. Sebagai hasil lawatan ini,kami banyak memperolehi pengetahuan tentang penyelidikan yang dijalankan oleh pihak Institut Penyelidikan Perubatan Malaysia di situ.
Pada keseluruhannya,kami berpuas hati dengan kegiatan-kegiatan yang kami jalankan .Kami juga berterima kasih kepada guru penasihat,Cikgu Syarafuddin yang banyak memberikan bimbingan kepada kami.
Disediakan oleh, 28 Julai 2011

_______________
(xxxxxxxxxxxxxx)
Setiausaha Persatuan Matematik dan Sains
Sekolah Kebangsaan Bandar Tasek Mutiara, Pulau Pinang

SIAPA GURU ANDA ?

SYARAHAN

FAEDAH-FAEDAH KITAR SEMULA

Yang Dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Guru Besar, para hakim yang arif lagi bijaksana, guru-guru seterusnya rakan-rakan yang dikasihi sekalian. Tajuk syarahan saya pada pagi ini ialah "Faedah-faedah Kitar Semula".

Hadirin sekalian,

Faedah Kitar semula ialah dapat mengelakkan pembaziran. Bekas plastik, kaca dan alaminium yang sudah digunakan tidak terbuang begitu sahaja. Bahan-bahan terbuang boleh diproses dan digunakan semula sebagai bahan baru.

Kitar semula juga dapat mengatasi masalah pencemaran udara. Dengan kitar semula, tiada lagi longgokan sampah-sarap yang busuk dan menyakitkan mata. Oleh itu, alam sekitar kita menjadi bersih, udara segar dan kesihatan kita terjamin.

Hadirin sekalian,

Kitar semula juga dapat menambah pendapatan kita. Dengan menjual kertas, surat khabar lama, tin minuman, botol kaca dan botol plastik akan dapat menambahklan pendapatan kita.

Kitar semula juga dapat mengatasi masalah perlupusan sampah-sarap. Kita dapat mengurangkan kawasan perlupusan sampah dan dapat menjimatkan ruang.

Saya menyeru kepada semua pihak agar tidak membuang barang-barang yang terpakai masing-masing begitu sahaja. Kumpul dan uruskanlah barang-barang tersebut supaya dapat dikitar semula menjadi bahan yang lebih berfaedah kepada kita.

Sekian, terima kasih

FORMAT SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI

PENULISAN

GURINDAM JIWA

Gurindam Jiwa


( L )
Tuailah padi antara masak
Esok jangan layu-layuan
Intailah kami antara nampak
Esok jangan rindu-rinduan

( P )
Anak cina pasang lukah
Lukah dipasang di Tanjung Jati
Di dalam hati tidak ku lupa
Sebagai rambut bersimpul mati

( korus )
( L )
Batang selasih permainan budak
Daun sehelai dimakan kuda
Bercerai kasih bertalak tidak
Seribu tahun kembali juga

( P )
Burung merpati terbang seribu
Hinggap seekor di tengah laman
( L )
Hendak mati di hujung kuku
Hendak berkubur di tapak tangan

( L & P )
Kalau tuan mudik ke hulu
Carikan saya bunga kemboja
Kalau tuan mati dahulu
Nantikan saya di pintu syurga

SELAMAT BERPUASA

HAYATILAH ERTI KEMERDEKAAN

Rumah Usang

Kata orang negara itu tanah, air, angin, gunung, hutan, sungai dan lautan;

Tapi sebenarnya,

Negara itu rumah,

Dan rakyat ahli keluarganya…

Mungkin rumah kita ini sudah usang,

49 tahun usianya, dan ada yang bertanya

Apa perlunya diagungkan rumah yang usang?

Barangkali kita lupa,

Zaman kita dibodohkan oleh british,

Kata-kata manis, taburan janji,

kita dihina di tanah sendiri.

Mungkin juga kita lupa,

Pada kemarau yang dibawa

Dari terik matahari jepun.

Kita menjadi abdi ditanah sendiri,

Betapa peritnya bila difikirkan kembali.

Dan kita terlupa,

Setelah terbenam si matahari,

13 malam kita lalui,

Gelap gelita semuanya,

Yang kelihatan, hanya 3 butir bintang,

Dari sinaran itu, Seribu derita seribu bencana kita merasa,

Hanya dari 3 butir bintang…

Mungkin benar, rumah kita sudah usang,

Tapi dirumah usang inilah segala mimpi menjadi nyata,

jangan kita lupa,

Rumah usang ini dibina dari darah keringat,

Air mata dan derita.

Kata orang, melayu mudah lupa,

Tapi sebenarnya,

Melayu, Cina India,

Kita semua memang mudah lupa.

MERDEKA!!!!!!

NILAI MURNI DAN PENGAJARAN

Mimi ialah bendahari kelas Enam Murni. Pada setiap minggu, Mimi akan
mengutip duit daripada murid-murid kelasnya untuk dimasukkan ke dalam
tabung kelas. Baru-baru ini, Mimi telah ditugaskan untuk menguruskan tabung
khas yang ditubuhkan oleh kelasnya untuk membantu seorang murid yang
menjadi mangsa kebakaran. Mimi meminta setiap murid menderma duit atau
barang keperluan. Pada suatu hari, Mimi telah berkunjung ke sebuah kedai
beg. Mimi berkenan dengan salah sebuah beg lalu membelinya menggunakan
duit tabung kelas. Mimi berpendapat bahawa dia boleh memulangkan duit
tabung kelas setelah dia meminta wang daripada ayahnya.

Cadangan Jawapan

Kita hendaklah menjadi seorang yang bertanggungjawab apabila diamanahkan
duit daripada murid-murid kelas untuk dimasukkan ke dalam tabung kelas. Kita juga
hendaklah menjalankan tugas tersebut dengan baik. Selain itu, sebagai rakan sekelas
kita hendaklah memberikan kerjasama kepada rakan yang bernasib malang dengan
menderma duit. Kita haruslah berfikir secara rasional sebelum membuat keputusan.
Kita tidak boleh menggunakan wang tabung untuk kegunaan sendiri kerana sikap
tersebut menunjukkan kita tidak bertanggungjawab dan mementingkan diri sendiri.

Ulangkaji

Suasana pada pagi itu sangat indah. Seperti biasa, Intan menaiki bas
ke sekolah. Biarpun banyak orang bersesak-sesak di stesen bas tetapi Intan
tidak memotong barisan. Apabila bas tiba, orang ramai mula berebut-rebut
untuk menaiki bas. Seorang nenek yang turut sama hendak menaiki bas tidak
dipedulikan oleh orang lain. Selepas semua orang menaiki bas, Intan
memimpin nenek itu menaiki bas. Disebabkan tiada tempat duduk, nenek tua
itu terpaksa berdiri. Intan memberanikan diri dengan meminta salah seorang
penumpang yang berhampiran agar memberikan tempat duduknya kepada
nenek itu. Malangnya, penumpang itu bukan sahaja tidak memberikan tempat
duduknya kepada nenek itu malah memarahi Intan kerana menyuruhnya
memberikan tempat duduk kepada nenek itu.

Bahagian C : Set 4Tulis beberapa pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu perenggan.

Contoh Cadangan Jawapan
Disiplin sangat penting kepada semua orang. Disiplin mesti di amalkan walaupun
di mana kita berada. Semasa hendak menaiki bas, kita hendaklah beratur dan tidak
memotong barisan. Perbuatan berebut-rebut ketika menaiki bas akan membahayakan
diri dan orang lain juga. Jika ada golongan kurang upaya hendak menaiki bas, kita
hendaklah membantunya seperti memimpin tangannya. Kita juga mestilah prihatin
terhadap warga tua yang tidak ada tempat duduk. Kita mestilah bersabar jika dimarahi
dan tidak membalas perbuatan orang tersebut.

Kerja Rumah 19 Julai 2010

Nyatakan langkah-langkah untuk menggalakkan lebih ramai pelancong datang ke negara kita.

Pendahuluan : banyak tempat menarik di Malaysia - contoh tempat

isi
penerangan meluas mengenai tempat - pemandu pelancong yang cekap
kemudahan pengangkutan - contoh
peranan kerajaan di luar negara - membuat promosi mengenai Malaysia.
membina kemudahan seperti hotel dan sebagainya.
memulihara kawasan yang menjadi tumpuan dan mencari serta memperkenalkan kawasan berpotensi.

pelancongan membawa keuntungan kepada negara. Langkah-langkah yang perlu mesti diambil bagi menggalakkan lebih rami pelancong datang ke Malaysia.

PENANDA WACANA (P&P HARI INI)

PENANDA WACANA UNTUK MEMULAKAN AYAT PENDAHULUAN KARANGAN

· Sedasarwasa ini sering meniti dari bibir ke bibir umat manusia di segenap empat penjuru dunia ini tentang isu …
· Era pascaperindustrian dan pascaglobalisasi yang serba mencabar akal dan minda kita telah ….
· Sudah terang lagi bersuluh, semakin hari kita semakin menghampiri ambang 2020. Keadaan ini menandakan titik permulaan pelbagai cabaran dan rintangan yang bakal menghambat.
· Dasawarsa ini, sama ada kita sedar atau tidak lantaran terlalu dihidangkan dengan pembangunan negara yang semakin gah di persada dunia. Namun disebalik itu, kita acapkali tersentak oleh pelbagai permasalahan sosial yang beronal yang dicetuskan oleh rakyat kita sendiri.
· Dalam dunia yang dilingkari kemajuan sains dan teknologi ini …
· Sejak dua dan tiga dekad kebelakangan ini memang kita dapat menyaksikan …

PENANDA WACANA UNTUK AYAT TERAKHIR PENDAHULUAN KARANGAN

· Oleh itu, kebaikan dan keburukan yang mewarnai fokus perbincangan akan dihuraikan dengan terperinci demi kebaikan bersama.
· Sebagai memperkukuhkan lagi penyataan tersebut, punca-punca yang menunjangi masalah ini perlu diperincikan demi kebaikan bersama.
· Usaha pasti akan membuahkan hasil kalau pelbagai langkah yang efektif dan drastik dilakukan segera untuk mengatasi masalah yang sudah bersarang lama di negara kita ini.
· Setelah meneliti dan mengkaji sehingga ke akar umbi, saya bersetuju dengan pendapat yang menyatakan …….
· Tiada ubat yang tiada penawarnya, maka langkah-langkah yang konkrit, sistematik dan pragmatik harus dijalankan secara berterusan agar masalah ini boleh dibasmi hingga ke akar umbi.

PENANDA WACANA UNTUK AYAT PERTAMA SETIAP PERENGGAN

· Kita dapat menyaksikan betapa…
· Kita seharusnya berterima kasih kepada pihak kerajaan kerana…
· Lazimnya, dalam keadaan …
· Namun demikian, suatu hakikat yang tidak boleh dikesampingkan ialah …
· Pada hemat saya …
· Pada pandangan saya …
· Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan bahawa …
· Sebagaimana yang kita ketahui
· Sebagaimana yang kita maklumi
· Sejak awal lagi
· Sejak kebelakangan ini
· Selain itu, pada masa ini juga
· Seperti yang telah dinyatakan
· Umum mengetahui bahawa
· Lanjutan daripada huraian yang telah dinyatakan di atas

PENANDA WACANA UNTUK AYAT 2 DAN SETERUSNYA DALAM KARANGAN

· Bagi sesetengah orang …
· Begitu juga dengan …
· Begitu juga halnya dengan …
· Bertitik tolak daripada itu …
· Bukan itu sahaja …
· Dalam hal ini …
· Dalam konteks ini ..
· Dalam zaman yang serba canggih ini …
· Daripada realiti ini dapat kita katakan bahawa …
· Dengan adanya …
· Dengan berbuat demikian …
· Dengan perkataan lain ..
· Disebabkan hal itu
· Disebabkan keistimewaan inilah kita ..
· Hal ini berlaku disebabkan
· Hal ini penting dalam
· Hal ini serupa dengan
· Hal yang serupa berlaku apabila
· Ini disebabkan
· Ini membuktikan bahawa
· Ini menggambarkan bahawa
· Ini secara tidak langsung akan
· Ini semua meninggalkan kesan kerana
· Ini tentu sekali membuatkan
· Jadi kita perlu
· Jadi kita hendaklah
· Keadaan ini tentunya
· Lantaran itu sehingga kini
· Kesemua ini menyumbang kepada
· Kita mengakui hakikat bahawa
· Kita sering menonton di kaca televisyen
· Kita sering membaca di dada-dada akhbar
· Memandangkan keadaan yang sedemikian
· Namun sejak kebelakangan ini
· Oleh itu, bolehlah dikatakan
· Secara logiknya masa yang
· Sejak seawal usia kemerdekaan negara ini lagi, kita
· Keadaan ini seharusnya boleh
· Walaupun demikian, sejak akhir-akhir ini
· Kendatipun demikian, kita masih
· Yang paling nyata ialah
· Yang perlu kita pastikan ialah

PENANDA WACANA UNTUK MENYATAKAN STATISTIK

· Berdasarkan perangkaan terkini yang diperoleh didapati sebanyak
· Bukti yang jelas dan terkini yang berkaitan dengan perkara ini menunjukkan
· Statistik yang sahih lagi tepat telah dikeluarkan oleh Kementerian ….. pada tahun …… menunjukkan bahawa sebanyak …………

PENANDA WACANA UNTUK MENYATAKAN CONTOH

· Sebagai contohnya
· Biar kita lihat
· Biar kita ambil contoh
· Bagi membuktikan perkara ini, contoh yang boleh diketengahkan ialah
· Sebagai analoginya,
· Contoh yang ketara yang paling dekat dengan kita ialah

PENANDA WACANA UNTUK KESIMPULAN KARANGAN

· Intihanya,
· Sebagai menggulung segala yang telah diperkatakan di atas
· Konklusinya,
· Dengan ini diharapkan
· Bukan itu sahaja
· Mudah-mudahan perkara ini
· Dengan keizinan Tuhan yang maha esa, kita yakin dan percaya bahawa
· Jika semua masyarakat berganding bahu, ibarat ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni, insyallah perkara ini akan …
· Demi merealisasikan visi kudsi Wawasan 2020, marilah kita bersama-sama

Contoh Penulisan

PERENGGAN ISI
Perenggan isi mengandungi empat ayat iaitu;
• (AI)Ayat judul – Ayat yang mengandungi kata kunci jawapan yang menjawab pokok persoalan karangan.
• (A2)Ayat huraian –Huraian lanjut tentang isi utama, bertujuan memberi kan penjelasan tentang isi atau menyokong isi utama.
• Ayat bukti/contoh – Ayat yang mengandungi bukti atau contoh yang berkaitan isi, bertujuan memperkuat hujah.
• Ayat penegas –ayat yang memberi penegasan terhadap isi dan huraian yang dikemukakan. Penanda wacana yang biasa digunakan seperti tegasnya, oleh itu, sehubungan dengan hal itu, dsb.

Contoh Perenggan Isi

(1) Salah satu punca mutu sukan bola sepak negara kita merosot ialah disiplin pemain negara kita tidak mencapai tahap yang tinggi. (2) Sudah banyak kali disiplin pemain bola sepak negara dipertikaikan ketika menyertai sesuatu kejohanan. (3) Sebagai contoh, pada suatu masa dahulu, enam pemain bola sepak negara terpaksa digantung beberapa bulan kerana menghabiskan masa di disko hingga larut malam. (4) Tegasnya, perkara seperti inilah yang menjadi penghalang utama pasukan kita untuk mencapai kejayaan.

(A1) Antara punca yang menyebabkan kanak-kanak gemar mengambil makanan ringan adalah kerana pengaruh iklan makanan ringan di televisyen. (A2) Hal ini demikian kerana iklan-iklan yang disiarkan memperlihatkan keenakan dan keseronokan memakan makanan ringan keluaran syarikat tertentu. (A3) Hal yang demikian amat mudah mempengaruhi kanak-kanak kerana sikap semula jadi kanak-kanak yang ingin akan sesuatu yang baharu dan menyeronokkan. (A4) Sebagai contohnya, digambarkan kanak-kanak yang mengambil makanan ringan berkeadaan riang dan cergas melakukan aktiviti. (A5) Jelaslah, kebijaksanaan pengeluar makanan ringan mengeksploitasi psikologi kanak-kanak menggunakan kemudahan iklan menjadi punca kepada masalah ini.

GURU KREATIF PELAJAR AKTIF

Dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Malaysia (BM), berbagai-bagai pendekatan dan kaedah boleh digunakan. Tidak ada satu kaedah yang paling baik dan sesuai untuk semua situasi pengajaran dan pembelajaran. Oleh itu, guru perlu memilih kaedah yang difikirkan paling berkesan untuk sesuatu pelajaran yang telah dirancang. Walau bagaimanapun, satu prinsip asas yang lazimnya diberi perhatian adalah sesuatu pengajaran itu haruslah bergerak daripada yang mudah kepada yang kompleks, daripada yang konkrit kepada yang abstrak, daripada yang dekat kepada yang jauh dan daripada yang telah diketahui kepada yang belum diketahui.
Begitu juga dengan teknik pengajaran, guru seharusnya memilih teknik yang sesuai dengan kebolehan pelajar. Guru patut memikirkan bagaimana sesuatu pelajaran itu dapat disampaikan dengan cara yang menarik dan dapat mewujudkan motivasi yang tinggi supaya pelajar dapat mengikutinya dengan penuh minat dari awal hingga akhir pelajaran. Untuk menarik perhatian pelajar, pelbagai teknik boleh digunakan. Teknik-teknik itu bergantung pada jenis kemahiran bahasa yang hendak diajar.
Di samping itu, matlamat pengajaran dan pembelajaran BM iaitu untuk melengkapkan murid dengan keterampilan berbahasa dan berkomunikasi bagi memenuhi keperluan diri dalam urusan harian, pendidikan dan pekerjaan hendaklah diberi keutamaan.
Untuk mencapai matlamat tersebut, perkara-perkara yang berikut haruslah diberi perhatian, iaitu:
1. Kemahiran Bahasa:
- mendengar
- bertutur
- menulis
2. Organisasi Kurikulum:
- interpersonal
- maklumat
- estetik
3. Sistem Bahasa:
- tatabahasa
- kosa kata
- peribahasa
- ejen
- sebutan/intonasi
4. Komponen Kesusasteraan Melayu:
- cerpen/novel
- puisi baharu
- puisi tradisional
- drama
- prosa tradisional
5. Pengisian Kurikulum:
- ilmu
- nilai
- patriotisme
- kemahiran berfikir
- kemahiran belajar
- kemahiran teknologi maklumat & komunikasi
- kajian masa depan
- kecerdasan pelbagai
- pembelajaran konstruktivisme
- pembelajaran kontekstual
- pembelajaran masteri
- akses kendiri
Kebijaksanaan guru adalah mengolah agar pelajar bukan semata-mata diajarkan menjadi pengguna bahasa yang baik tetapi jauh daripada itu mereka juga harus dilatih menjadi pelajar yang berupaya “mencipta”. Oleh itu, pendekatan “Guru Kreatif Pelajar Aktif” harus dilaksanakan dengan memanfaatkan bahan rangsangan dan bahan rujukan daripada majalah-majalah terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka.
Pendekatan “Guru Kreatif Pelajar Aktif” ini sebenarnya sesuai dengan kehendak pengajaran dan pembelajaran BM KBSM. Berdasarkan pengalaman dengan menggunakan pendekatan ini, pelajar didapati ikut terlibat dengan bersungguh-sungguh dalam proses P & P tanpa rasa jemu dan bosan. Di samping itu, objektif yang dirancang dan yang hendak dicapai pada akhir pengajaran biasanya mudah dicapai. Selain itu, kemahiran berbahasa dapat dimanfaatkan dan unsur-unsur pengetahuan, ilmu, dan nilai murni dapat diterapkan.
Yang berikut merupakan beberapa contoh modul pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan pendekatan “Guru Kreatif Pelajar Aktif”:
a. Memanfaatkan ayat dan frasa yang indah
b. Pemahaman: Bukan sekadar menjawab soalan
c. Meramalkan watak dan perwatakan
d. Meneruskan cerpen
e. Menukarkan cerpen kepada komik
f. Menukarkan komik kepada skrip drama
g. Menukarkan komik kepada cerpen
h. Menukarkan drama kepada cerpen
i. Menukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah dan sebaliknya
j. Menulis ulasan cerpen
k. Melagukan sajak
l. Menterjemahkan puisi kepada bentuk grafik/lukisan
m. Menulis ringkasan
n. Merumuskan petikan
o. Menjawab teka silang kata
p. Membina teka silang kata
q. Menukarkan rencana/gambar kepada pantun
r. Menukarkan rencana/gambar kepada syair
s. Menukarkan rencana/gambar kepada sajak
t. Menukarkan rencana/gambar kepada lirik lagu
u. Melengkapkan teks
v. Meringkaskan karangan
w. Menulis berita
x. Meramalkan kesudahan komik
y. Rahsia di sebalik menyalin petikan
z. Menguji tahap pembacaan pelajar
Dalam keluaran-keluaran yang akan datang, penulis akan menerangkan secara terperinci contoh pelaksanaan setiap aktiviti yang dinyatakan di atas.

CONTOH MENULIS PENDAHULUAN

Di negara kita, kemalangan jalan raya dikatakan berlaku hampir pada setiap hari.
Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengatasi kes kemalangan di jalan raya.

(1) (AR)Kemalangan atau kecelakaan di jalan raya merupakan tragedi yang telah banyak mengorbankan nyawa dan harta benda manusia. (AR) Hampir setiap hari media cetak, menyiarkan berita tentang kemalangan di jalan raya. (AR) Daripada segi statistik, negara kita pernah mencatat kadar kemalangan yang tertinggi di dunia yang berlaku pada setiap hari. (AA)Oleh yang demikian, pihak yang berkenaan hendaklah mengambil langkah yang berkesan untuk mengatasi masalah ini.

Pendahuluan Jenis Suasana
Jiran anda telah ditimpa kemalangan ngeri kerana kediamannya oleh runtuhan batu. Gambarkan keadaan dan suasana pada masa itu.

Apabila saya sampai di tempat kejadian itu, saya mendengar jeritan manusia dari celah-celah rekahan batu. Selain itu, tangisan bayi dan kanak-kanak jelas kedengaran dari suatu bilik yang berdekatan dengan runtuhan batu tersebut. Pada ketika itu, pasukan penyelamat masih belum tiba lagi. Saya menjadi gelabah kerana buntu untuk melakukan sebarang tindakan. Namun saya gagahkan semangat dan cuba melakukan sesuatu supaya mangsa yang berada di bawah runtuhan batu itu dapat diselamatkan.

Pengenalan Jenis Peribahasa
Tulis satu rencana yang bertajuk “Perpaduan Asas Kemajuan”untuk dimuatkan dalam majalah sekolah anda.

Orang Melayu sememangnya kaya dengan peribahasa yang meliputi semua aspek kehidupan. Antara peribahasa yang menekankan aspek kerjasama dan perpaduan termasuklah “Bukit sama-sama didaki, lurah sama-sama dituruni”, “Hati gajah sama-sama dilapah hati kuman sama-sama dicecah” dan banyak lagi. Semua peribahasa yang dinyatakan tadi sebenarnya membawa konsep kerjasama dan perpaduan yang utuh antara ahli dalam masyarakat. Konsep ini perlu diamalkan sepanjang masa kerana perpaduan asas kemajuan sesebuah negara.

BAHASA MELAYU TAHUN 5

马来年5
Contoh –Syair Siti Zubaidah

Baik parasnya bukan kepalang
Tubuhnya seperti emas cemerlang
Cahaya durjanya gilang-gemilang
Jika ditentang bagaikan hilang
Lemah lembut manis berseri-seri
Majlisnya tidak lagi terperi
Parasnya seperti anakan peri
Tiada berbanding di dalam negeri
Bertambahlah arif bijak laksana
Bijak bestari akal sempurna
Sifatnya lengkap tujuh laksana
Tiada berbanding barang di mana
Jikalau dicari dengan makrifat
Cukup kepadanya serba empat
Habis kepada sempurna sifat
Bandingnya itu sukar mendapat
Rambutnya panjang hitam lebatnya
Kening beralit dengan hitamnya
Mata hitam sangat hitamnya
Bulu matanya lentik sangat eloknya
Hidungnya mancung lehernya jijang
Pinggangnya ramping dadanya bidang
Loknya elok sederhana sedang
Sedap manis mata memandang
Puteri Zubaidah konon namanya
Patutlah nama dengan rupanya
Di negeri Irak sangat mashurnya
Seorang pun tiada tolok bandingnya

BAHASA MELAYU TAHUN 5

PANTUN

Bersarang lebah di pohon palas,
Burung kelicap di pohon selasih;
Pengetahuan bertambah penerangan jelas,
Majlis mengucap terima kasih.

Pohon selasih di dalam kolam,
Anak haruan berenang-renang;
Terima kasih kami ucapakan,
Budi tuan menjadi kenangan.

Terbang selisih si burung kedidi,
Terbang berduyun di waktu pagi;
Terima kasih si daun keladi,
Di lain tahun berjumpa lagi.

Buah selasih buah kelubi,
Di dalam dulang hidangan pagi;
Terima kasih daun keladi,
Bila diundang datanglah lagi.

Bawah batang ada keli,
Batang rebah menumpu tanah;
Cadangan dibentang jelas sekali,
Terima kasih syabash dan tahniah.
2